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高校圖書館閱讀推廣現狀及對策研究

所屬欄目:圖書情報論文 發布日期:2018-11-18 17:38:08 論文作者:佚名

  閱讀是一個知識的吸收過程,也是一種快樂的享受過程。每個個體的精神狀態與其個人的閱讀經歷關系密切。優秀的閱讀可以提升個人的文化素養,最終影響國家和民族的文化發展??v觀歷史我們可以發現,一個民族和國家的未來,與其民眾個人的閱讀選擇和喜好程度有很大關聯。同時,個人的閱讀選擇和習慣也是其成功的重要因素。所以“開卷有益”反映了我們對閱讀最高和最恰當的評價。


  經過圖書館界十多年的努力,我國閱讀推廣逐漸從一種自發、零星、補充式的圖書館服務發展為一種自覺、普遍、不可或缺的圖書館服務,成為圖書館的主流服務和核心工作。越來越多的高校圖書館巳經認識到閱讀推廣的重要性,正積極探索閱讀推廣模式,且已發揮著積極的作用。因此,高校圖書館在閱讀推廣活動中,要積極改進閱讀推廣的活動形式,注重閱讀推廣的服務質量,創新閱讀推廣模式。


  1.高校圖書館閱讀推廣服務的現狀分析


  當前高校的全員閱讀形勢不容樂觀,特別是在互聯網日益發達的情況下,“微”閱讀、“快餐”閱讀,已經成為了當前高校閱讀的主流形式,傳統意義上的閱讀已經面臨新的挑戰。


  (1)閱讀推廣受重視程度不夠?,F階段高校對于閱讀的推廣通常是借助某一節日或某一活動為節點,并沒有形成制度化、常規化的活動,沒有將閱讀與生活、學習緊密聯系。傳統的圖書館閱讀推廣活動巳經難以吸引學生的注意,導致學生只是在被動參與閱讀活動,難以在閱讀中得到對生活、學習和實踐有意義的知識。所以,我們要轉變教育觀念,改進當前的閱讀習慣,從思想認識、閱讀實踐中貫徹多讀書、讀好書的理念。


  (2)閱讀推廣形式單一、內容陳舊,創新不足。當前高校圖書館的閱讀推廣活動難以吸引大學生的主要原因是在模式、渠道上沒有創新,所以要在閱讀推廣的多個環節,采用多種形式進行


  創新,把傳統閱讀和當前流行閱讀結合起來,把現階段精品圖書和經典圖書結合起來,注重“接地氣”和“重經典”相統一。形式上,改進宣傳渠道,改變傳統的僅在圖書館自身網站掛新聞的方式,借助微信、QQ群、網絡社區等新興渠道,確實提高高校圖書館閱讀推廣宣傳的實際效果。


  (3)閱讀推廣制度不健全,推廣工作無長遠規劃。目前高校圖書館的閱讀推廣活動中,主要的形式都是結合節日、結合相關時間節點進行的宣傳,如“4.23”世界讀書節等,往往是形式搞得轟轟烈烈,但實際效果卻并不理想,形式化、程序化、功利化現象嚴重。針對此種情況,應該在搞好“讀書節”等傳統活動的同時,更加注重閱讀推廣的可持續性。比如,在高校教學、科研和實踐工作中,將圖書館閱讀推廣作為一個常規工作,進行制度化、常態化的推廣,并將其列人學校日常工作之中,形成機制’不斷完善推廣模式。


  (4)閱讀活動過多依賴行政指令。對于高校圖書館的閱讀推廣活動來說,多數都是由于上級有關部門的倡議和要求而開展的對應性活動,沒有與圖書館工作規劃、年度考核掛鉤,所以在思想意識上就難以形成高度的重視。研究顯示,閱讀推廣活動多被高校圖書館視為“亮點”工作,而不是作為當前大學生人才質量培養的基本服務,導致高校圖書館都是以突擊性、行動式的模式來應付上級布置的任務,形式與內容不能滿足當前大學生的實際需要,不能吸引到大學生的廣泛關注和參與,因此,推廣活動大多是流于形式。


  (5)閱讀推廣的評價體系缺失。當前高校閱讀推廣活動沒有科學的評價體系,不能有效地對推廣活動的效果、作用進行評定。沒有評價體系與反饋機制對高校圖書館閱讀推廣工作來說,就使得原本形式大于內容的閱讀推廣更加舉步維艱,難以持續??茖W評價的缺失,不能使高校圖書館難以對自身的服務進行掌控,更不能為改進服務提供有效的對策建議。


  2.高校圖書館閱讀推廣活動的不足及其原因


  2.1教育觀念與教育意識問題


  圖書館是人類知識傳播的重要場所,是人類閱讀的主要載體。高校已經認識到優秀閱讀及閱讀推廣的重要性,幾乎每年都會舉行幾次圖書閱讀推廣活動。因此,閱讀推廣巳成為了高校圖書館的基本工作內容之一。


  高校圖書館的主要功能就是文獻 信息的傳遞,假設沒有學生去查閱和檢索,那么高校圖書館也就沒有了存在的必要。所以要積極推廣圖書閱讀工作,提高圖書館在學生中的影響力,提高圖書館在育人中的重要性,實現自身價值。


  雖然高校圖書館對閱讀推廣活動的重要性都有一定的認識,但是實際工作中,在相關制度制定和資金扶持上都有不完善之處,使得閱讀推廣活動缺乏總體規劃和安排。究其原因主要還是由于相關部門和領導對閱讀推廣活動的重要性沒有清晰的認識,實踐中沒有制定詳細的工作制度和推進辦法,同時缺乏資金支持和有效的考核機制,最終導致閱讀推廣活動舉步維艱。


  2.2閱讀推廣組織機構與管理 體制問題


  在組織機構方面,當前高校圖書館沒有設立相應的機構、相對應的職位以及管理辦法來負責閱讀推廣活動。通常是組建臨時工作班子來應付性地進行工作,所以推廣工作難有效果、難以持續。在組織管理方面,當前閱讀推廣活動沒有發揮其在校園文化建設中的主要作用,沒有系統地規劃和分工,學校其他職能部門(如:學工處、團委等)和學生社團也經常開展類似的活動。管理體制上的混亂’活動上的相似性,導致閱讀推廣活動力不從心。


  從當前高校圖書館的機構設置來看,幾乎大部分高校圖書館都未設置閱讀推廣部及相關類似部門,所以閱讀管理和組織均是由臨時組建的機構完成,甚至有的工作人員都沒有從事相關工作的經驗,管理上的松散和隨意性,使讀書推廣活動沒有可持續的規劃,沒有連續性,不能科學地組織和管理,創新、反饋和改進這些就更加難以實現。


  2.3閱讀推廣活動的質量與效果問題


  據相關研究表明,當前高校的閱讀推廣工作已經面臨困境。閱讀推廣活動缺乏整體的規劃、管理和考核,使得閱讀推廣活動質量難以提高。一般來說,閱讀推廣是為了吸引更多學生的加人和關注。但是由于目前推廣模式單一,組織、內容缺乏新意,較多的是以競賽、講座等形式推展。形式上的老套、內容上不符合學生的興趣,加之沒有專業人員進行設計和組織,只是依據相關上級指令和文件,完全依靠主觀經驗,最終導致了閱讀推廣的參與面窄、質量不高、效果不明顯。


  3.解決措施與發展對策


  (1)轉變教育理念,完善政策扶持,建立保障機制。正如前蘇聯著名教育理論家和教育實踐家蘇霍姆林斯基曾說:“讓學生變聰明的方法,不是補課,不是增加作業量,而是閱讀、閱讀、再閱讀?!睂τ诋斍罢幱邳S金時期的大學生來說,優秀的閱讀對于籌成長的重要性是不言而喻的,知識的獲取、人生的感悟、情感的養成,人生觀、價值觀的形成都很大程度上決定于閱讀。


  西方發達國家巳經通過制定法律 法規來對閱讀進行推廣,并且長期鼓勵和接受社會 捐贈和捐款。以美國國會圖書館圖書中心為例,至今已經成立30余年,該中心引領了美國全面閱讀的潮流和發展,在國民素質培育方面發揮了重要的作用。對于具體的閱讀推廣案例來說,英國著名的“閱讀起跑線計劃”由圖書信托基金會、伯明翰圖書館服務部等4家機構聯合發起。通過該組織的運營和管理,向全英國推行閱讀,使國民養成了優秀的閱讀習慣。


  我國高校教育主管部門和相關機構應該結合我們的國情和校情制定符合實際的閱讀推廣規章制度,進一步推廣閱讀活動。形式上要將閱讀和教育、教學緊密結合,可以推行閱讀的學分制,將閱讀納入人才培養的體系中,使閱讀真正實現制度化。同時,積極爭取資金和政策,并吸引第三方的合作伙伴和推廣運營公司,將閱讀推廣作為高校圖書館重要的業績考核指標,從人力、物力、財力等各個方面保障閱讀推廣活動持續開展。


  (2)成立閱讀推廣委員會,培養閱讀推廣專業隊伍。高校閱讀推廣的發展和成熟需要依托專業化的機構和組織。圖書館是高校開展閱讀推廣的重要機構,其有自身的使命。閱讀推廣是高校圖書館服務的基本職能之一,是伴隨高校圖書館的誕生而存在的。中國圖書館學 會已經設立了閱讀推廣委員會,專門針對發展圖書館的閱讀推廣和閱讀文化,負責全國的圖書館閱讀推廣工作,而國內只有極少數高校建立了校級層面的閱讀推廣委員會。



  一般來講,高校閱讀推廣活動都是以單獨的學校圖書館舉辦或者校際之間的圖書館協同舉辦,并通過閱讀推廣委員會,管理和推動大學生的閱讀,為其提供專業的閱讀幫助和引導。鬩讀推廣委員會也可通過定期舉辦讀書沙龍等活動,在一定時間段內布置讀書要求與作業,以交流讀書感受、體會的形式進行推廣。高校的教學和圖書資源較為充足和完備,對于圖書館閱讀推廣來說,應該盡可能地利用這一優勢,積極推進大學生閱讀推廣。利用閱讀推廣委員會這一專業的、針對性很強的組織結構,來統籌和規劃推廣活動。從舉辦類似書友會、讀書會等小型推廣開始,逐步實現高校圖書在閱讀推廣中的支柱作用。閱讀推廣委員會作為主體活動的實施機構、組織部門,需要組建一支專門的閱讀推廣隊伍,長期跟蹤和了解學生閱讀的真實需求,并要求專家教授協調指導,建立書評的日常機制,通過定期的活動策劃,培育閱讀社團、推進組織發展。


  高度重視高校閱讀推廣人的積極作用。閱讀推廣人的能力和努力決定了閱讀推廣工作的實際效果,閱讀推廣人是活動管理、運行的關鍵所在。因此,日常工作中要注重閱讀推廣人的業務培訓和業績考核,全面推進職業化、專業化,促進閱讀推廣人隊伍整體水平的提升,從而使大學生養成良好的閱讀習慣,提高閱讀水平。


  高校閱讀推廣人的培養是一項新的亟待解決的課題。建設職業化的人員隊伍,要緊緊圍繞教師、教學內容、教學方法展開專業培訓’重視專業和實踐相結合,推廣中注重服務理念與高校的教學、課程體系相配套,并尋求長期合作的機制和模式,在此基礎上建立科學的管理體系和制度要求。


  (3)切合讀者需求,利用新媒體技術,創新閱讀推廣模式。高校的閱讀推廣要以科學合理的方式進行。高校本身就是一個人才培養和科學研究的機構,所以在閱讀推廣中要責無旁貸地發揮積極作用。要科學合理地引領高校閱讀的發展,在校園內建立閱讀推廣體系,建立閱讀周、閱讀角等。此外,對如何實現科學推廣進行系統研究,將其列為學校教學和管理方面的課題。多角度、全方位地調動師生的積極性,探求適合學校特點和發展的閱讀推廣模式。


  首先,高校圖書館要借助新媒體平臺,全面實現推廣和服務。新媒體平臺是網絡信息化發展下的高校信息傳播的重要途徑。高校圖書館要重視并研究新媒體平臺與閱讀推廣活動的對接,盡可能地利用新媒體技術為圖書館的圖書推廣服務。例如,上海交通大學對新媒體閱讀推廣進行了具體應用,該校圖書館綜合利用RRS、IM等技術整合圖書館優質資源,為學生推薦圖書,增進學生對圖書館的認知。此外,借助開展服務,達到實時咨詢、文件傳輸、遠程控制’運用博客開展圖書館的服務研究等。21世紀初國外圖書館界新興的閱讀新服務LivingLibrary也是一項具體且易于移植的活動,“有助于形成容忍與理解,它是對社會凝聚力的貢獻”。通過轉變閱讀形式,針對節假日、休閑時間、課余時間,結合圖書館茶室、咖啡屋等場所,因地制宜地推行閱讀,使閱讀真正成為“悅讀”。


  其次,依托學生社團組織,建立高校閱讀自助機構。在高校圖書館閱讀推廣中要積極發揮學生的自我引導、自我教育、自我熏陶作用。組建大學生自主閱讀的社團組織,輔導學子進行高效閱讀,并通過自身活動,加強讀者之間的交流和相互學習’起到自我推廣的作用。實際工作中,可以借助圖書館資源,并且申請學校支持,協同學工處、團委等部門積極鼓勵和成立閱讀社團組織,幫助大學生養成廣泛的優秀的閱讀習慣。所以大學生讀書社團要全心全意、切切實實地做好讀者與管理部門的橋梁,成為校園閱讀推廣工作的有力推手。


  再次,發揮學校名師的引領、示范作用。學術大師、專家教授是一個高校最重要的人力資源 。每一個高校都會有一批知識廣博、授課風趣,在校園內深受愛戴的優秀教師。在高校的閱讀推廣中,一定注重發揮名師的示范效應,宣傳名師的讀書心得體會,請名師列出必讀書目。這些觀點、言論、書目會對該校廣大的學生讀者群體起到深遠的影響,會對學生的讀書習慣、讀書的理解產生極大的促進作用,并會弓I領整個學校的閱讀潮流。所以,工作中高校圖書館要積極地主動聯系名師,通過邀請名師定期開展活動,如定期開展主題的講座、邀請名師參加學生的讀書心得交流會、邀請名師對專業學習推薦些閱讀書目等,全方位地幫助大學生閱讀,充分借助名師資源,全力推進高校圖書館的閱讀推薦活動。


  最后,設立閱讀交流欄,建設交流場所。交流和互動是閱讀推廣的重要途徑。高校圖書館要在主頁網站或者專門設立讀者的交流平臺,開設最新書評、讀者心得、名師推薦、交流互動等欄目,給每一個大學生讀者自我抒發、自由交流的機會。同時在校園內,如圖書館內部,設置一個面對面交流分享讀書心得的場所??梢匝垥?、老師、圖書館閱讀推廣人員一起展開面對面交流,通過這種形式吸引更多的學生參與到讀書中來,促進高校讀書交流的自由開放。


  4.結語


  閱讀是大學生成長、成才必須經歷的途徑,也是知識社會的基石。閱讀推廣、閱讀服務是高校圖書館最為重要的工作之一?,F階段,高校也意識到圖書館閱讀推廣模式改革的重要性,已開始進行嘗試性的改革。圖書館應結合學校的教學和科研活動,積極探索增加高校的學術氛圍的舉措,培養大學生善于思考、勤于思考的習慣,在閱讀推廣中不斷總結經驗、開拓創新,逐步培養大學生閱讀習慣,為整個學校甚至社會的閱讀推廣做出了積極的貢獻。


  當前高校圖書館應繼續大力推廣閱讀,通過設立相關閱讀推廣機構,開辟閱讀交流場所,創新閱讀模式’從大學生閱讀的各個環節人手,著力構建符合校情的閱讀推廣體系。在閱讀推廣過程中,鼓勵和引導廣大師生積極參與閱讀,使閱讀真正成為大家生活的一部分,成為個人的自覺行為。在互聯網應用日益發達的今天,借助信息傳播的新技術,依托高校圖書館館藏資源、館員和廣大師生的協同合作,一定會使高校校園的書香永駐。


  程沁

  (湖北經濟學院圖書館,湖北武漢,430205)

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